《陶瓷修复》课程是学生的专业必修课，课程由古陶瓷修复理论知识和修复实际操作两部分组成。课程大纲既包含陶瓷文物修复理论，又涵盖实践操作环节，主要由“陶瓷修复概念”、“陶瓷修复技艺分析”和“陶瓷修复实践操作”模块组成，具体有陶瓷修复师素养、陶瓷文物检测技术、陶瓷修复技术、修复材料选择、修复方案和档案制作等。在理论讲授中，本课程从中国古陶瓷发展史的角度，剖析古陶瓷各时代的特征以及古陶瓷修复技术发展。理论联系实际，以修复理论的基础指导学生进行修复实践活动...

该课程是古籍修复专业方向的基础理论课。主要讲授中国文献发展史、文献学基础知识。重点讲授版本学的基本知识，版本学的源流类别，以及各个时代版本的特点，古籍的题跋收藏等，如何根据这个特点，去鉴定版本的年代，各种不同类别的版本。本课程为古籍修复与保护提供重要的理论基础...

本课程为文物保护与修复专业本科生的专业必选课，属于学科基础课程。课程侧重文物艺术品收藏与拍卖理论知识的教学，旨在使本专业学生掌握文物艺术品收藏与拍卖这一艺术史重要范畴的理论知识，为将来从事相关专业工作及继续学习打下坚实基础...

本课程是面向艺术史论专业的学科基础必选课，是以理论讲授为主的课程。本课程旨在为学生打下艺术学理论的学科基础，引导学生入门。通过本课程的教学，使学生对艺术学领域的重要学术论著和最新学术研究动态，以及围绕艺术的发生和发展展开的宏观命题有一个明晰的了解和把握，逐渐掌握该学科的学习方法，对艺术的本质规律、相关学科的内容知识有初步的认识，培养学生的逻辑思辨能力与艺术研究能力，最终使学生形成初步的学科意识。教学中侧重凸现艺术学理论在当代中国的面貌及其成果，引导学生关注现实理论问题...

本课程是面向艺术史论专业的专业基础必选课，是以理论讲授为主的课程。本课程的设置旨在为学生的门类艺术史知识打下坚实的基础。通过课程学习，学生可以了解戏剧艺术的基本理论与相关知识，理解舞台艺术各要素及其作用，熟悉舞台美学与戏剧之间的关系，掌握舞台作品鉴赏的基本方法，培养对戏剧艺术理论的认知和基本的思考能力，为艺术史研究的深入学习拓展奠定基础，也为艺术学基本理论的学习和门类艺术批评的开展提供有力的支撑。通过课程学习，引导学生关注戏剧艺术领域的中国传统和当代转变，坚定学生弘扬传统文化和创新当代艺术的意识...

通过本课程的教学，使学生了解艺术图像的基础理论，课程中的艺术图像主要以墓葬中相关图像为主，从考古学的方法和视角上，科学、系统地解读艺术相关图像，并能对图像的艺术内涵进行概括。通过考古学的学习结合中国艺术史的发展脉络，使学生了解中国各个历史时期的艺术图像的相关内容，具备运用考古资料并结合文化史、宗教史及社会史中的相关知识来解读中国古代艺术图像的能力...

通过本课程的教学，使学生了解艺术考古的基础知识和理论，以现******古学为理论，用考古遗迹、遗物为材料，科学、系统地阐述中国考古学的基本内容。通过考古学的学习结合中国艺术史的发展脉络，使学生了解中国各个历史时期的考古艺术遗存及其时代特征，具备运用考古资料并结合文化史、宗教史及社会史中的相关知识来研究中国古代艺术的能力...

本课程为非物质文化遗产保护专业的实践类课程，与民间工艺与民俗传承、遗产保护专题研究（非遗）等课程有较密切的关系，结合理论，注重非遗技术及相关能力的培养。通过系统的技艺传授，内容特色内涵解析，使学生初步掌握1~2项工艺美术类非遗技艺，1项音乐或曲艺类非遗技术，加深对中国非物质文化遗产的认识，提高民族文化修养以及非遗传承的意识和能力...

本课程为面向非物质文化遗产保护专业的基础理论必选课程，以理论讲授为主，实践与田野调查课程为辅，通过学习该课程，使学生对文化遗产和非物质文化遗产的理论发生发展历程有一个比较全面的认识，了解世界的和中国的文化遗产和非物质文化遗产保护的前沿理论进展、最新保护实践及形成的“中国经验”，掌握文化遗产和非物质文化遗产保护规划设计的理论和方法，培养学生从事文化遗产和非物质文化遗产保护及规划设计、管理工作的研究能力及解决具体问题的能力...

本课程是艺术教育专业高年级学生开设的专业必选课，该课程以美术教学理论与方法的学习为主，兼及综合艺术教育的探索与研究。通过学习，使学生了解中小学、幼儿园艺术课程与教学的理论依据、特征、规律、内容；理解艺术课程标准从分科到综合的变革过程及背后的社会因素；掌握教材分析、教学设计、说课、教学评价的方法与技能，并能够有效利用课程资源，进行校本课程的自主开发。同时培养学生自主探究、合作学习、教学反思的能力...

该课程是关于中国美术史及美术作品鉴赏的专业课。学生通过该课程的学习，初步建立对中国美术史的了解，同时建构对历史文化的了解。学生从学史开始“明得失、知人心”，这也符合立德树人的社会主义教育方针。本课程的教学是围绕学习中国美术史及中国美术作品鉴赏展开的，因此，让学生充分了解中华民族的文化史和美术遗产...